Страницы

вторник, 14 июня 2016 г.

Преодоление заикания и метод дэнс-терапии

Заикание- это нарушение темпоритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.
Чаще всего заикание возникает в детском возрасте как патологическая реакция нервной системы на психоэмоциональную травму ( испуг, стрэсс и другие неблагоприятные воздействия окружающей среды). При заикании нарушается дыхание, голос, артикуляция.
Метод дэнс-терапии
Зоны воздействия подбирались с учетом рекомендаций, данных в литературе по лечению методом ДЭНС.
Первый сеанс всегда начинался с обработки зон хэ-гу и цзю-сан-ли (программа МЭД, режим “Тест”), зоны кистей (сверху вниз).


На следующих сеансах обрабатывались зоны: тригеминальная и зона 2-го шейного позвонка в режиме “Тест “, ШВЗ в режиме “Терапия”, частота 60,77 Гц по горизонтальным линиям, зона шейного кольца. Речевые зоны (вокруг рта), зона языка (30-40 секунд, частота 60,77 Гц на минимальной мощности, очень осторожно, чтобы не испугать ребенка,электроды нужно прикладывать сразу плотно). Обрабатывались ногтевые фаланги пальцев рук (ногтевая сторона и подушечки по 2-3 минуты на каждую руку), держали подушечки больших пальцев на электродах (!-2 минуты, частота 60,77 Гц или в программе МЭД).

В течении курса из 10-12 сеансов дважды обрабатывались в режиме “ Тест” зона заднего срединного меридиана и паравертебральная зона с последующей обработкой выявленных триггерных зон; 2-3 раза обрабатывалась зона прямой проекции печени в режиме “Терапия”.
В логопедической практике достаточно широко используется точечный массаж, который включается в комплекс традиционной логопедической коррекции.Знание дополнительных,более специфических точек воздействия дает возможность достигнуть лучших результатов при лечении заикания методом ДЭНС.

пятница, 22 апреля 2016 г.

Дополнительные зоны

Екатерина Киселёва. Как научить говорить ребенка с помощью метода Динамической Электронейростимуляции (развитие речи у детей, лечить заикание, общее недоразвитие речи у детей, задержки психического развития у детей,синдром дефицита внимания и гиперактивность у ребенка, дизартрии, задержка развития речи, алалиия, дислексия,занятия с логопедом) .Часть 4 Дополнительные зоны.
Подробнее на сайте http://denasshop.ru

Алалия - эффективное решение

Екатерина Киселёва. Как эффективно и просто решить проблему алалии методом динамической электронейростимуляции. Более подробная информация http://denasshop.ru/auxpage_zony

Заикание - эффективное решение

Екатерина Киселёва. Эффективная помощь при заикании методом динамической электронейростимуляции в домашних условиях и в лечебно - профилактических учреждениях. Подробнееhttp://denasshop.ru/auxpage_zaikanie

Задержка речевого развития - эффективное решение

Екатерина Киселёва. Ребёнок не говорит, ребёнок плохо говорит, задержка развития речи- решение этих проблем динамической электронейростимуляцией. Подробнее http://denasshop.ru/auxpage_logopedij...

СДВГ, гиперактивность у ребёнка - эффективное решение


Екатерина Киселёва. Синдром дефицита внимания и гиперактивность у ребёнка - эффективное решение динамической электронейростимуляцией, подробнее http://denasshop.ru/auxpage_sdvg

Дизартрия - эффективное решение


Дизартрии, стёртая форма дизартрии, ребёнок плохо говорит - эффективное решение проблем динамической электронейростимуляцией. Подробнееhttp://denasshop.ru/shop/auxpage_diza...

Обработка речевой зоны


Екатерина Киселёва. Как помочь развить речь с помощью метода Динамической Электронейростимуляции (развитие речи у детей, лечить заикание, общее недоразвитие речи у детей, задержки психического развития у детей,синдром дефицита внимания и гиперактивность у ребенка, дизартрии, задержка развития речи, алалиия, дислексия,занятия с логопедом) .Часть 2. Обработка речевой зоны.
Подробнее на сайте http://denasshop.ru

Коррекция речи ребёнка и ДЭНС-терапия


Екатерина Киселёва. Эффекты развития речи у детей динамической электронейростимуляцией. Подробнее на сайтеhttp://denasshop.ru/auxpage_logopedij....

Как преодолеть сложный диагноз у ребенка " ДИЗАРТРИЯ"


 5 признаков, отличающих детей с  ДИЗАРТРИЕЙ
1. "Каша во рту" так говорят про детей с диагнозом Дизартрия или стертая форма дизартрии .
Органические нарушения работы ЦНС или её проводящих путей вызывают сбой работы
речевых центров коры головного мозга и работы речевого аппарата . Часто   у таких детей
есть проблемы в шейном или шейно-грудном отделах позвоночника . В результате ,
ребенок получает уже не педогогический диагноз "плохо говорит", а нейро- 
функциональный,отображающий состояние работы ЦНС, её переферических отделов.

 2.Речь у таких детей нечленораздельная, мало понятная, отличается гнусавостью, большим
количеством замен или неправильным прозношеним  нескольких групп звуков. Дети плохо
слышат себя, не выделяют ошибки в речи и не исправляют их, плохо разбираются в 
звуковом анализе  и синтезе. В речи могут быть нарушения ритма, темпа, дыхания и голоса.

 3. Детей -"дизартриков" можно определить и по мимике лица: вялое, малоподвижное, без 
эмоций, часто подтекает слюнка или приоткрыт рот, выставляется кончик языка, либо,
наоборот  лицо  спазмированное, ассимитричное. При выполнении упражнений для языка
наблюдается неточность, вялость, насильственность движений.  Часто шея у таких детей
бывает неестественно худой, напряженной.

Коррекция дизартрии при ДЦП

Схема расположения точек при точечной электростимуляции артикуляционных мышц по методу Л.А. Щербаковой

Расположение электродов при проведении СМТ[3] – воздействий для лечения больных дизартриями при ДЦП по методике Щербаковой Л.А.

Звуки по участию их в образовании голосаЗвуки по месту образованияТочки, на которые следует проводить воздействие
ЗвонкиеГубные (м, б)1а, 4
 Губно-зубные (в)
 Переднеязычные (з, ж)2в,4
 Переднеязычные (л, р, д)26,4
 Среднеязычные (сочетание звуков й + ё – немецкая буква j)
 Заднеязычные (г)2а, 4
ГлухиеГубные (п)
 Губно-зубные (ф)
 Переднеязычные (т, ц, ч, ш, щ, с)
 Заднеязычные (х, к)
Лабиализация 1б,3

Различные приёмы физиотерапии:
СМТ – синусоидальные модулированные токи



среда, 20 апреля 2016 г.

ДЭНС-терапия при нарушениях речевого развития детей

По данным ВОЗ, нарушения и задержка речи в дошкольном возрасте обнаруживаются у 8% детей. Большинство проблем являются следствием родовой травмы и перинатальной гипоксии, обернувшихся функциональными расстройствами нервной системы.
Логопеды выделяют множество видов речевых нарушений: дизартрия, алалия, дислалия, линолалия, заикание, общее недоразвитие речи и т.п. Любое из них требует длительной, настойчивой коррекции, и на помощь логопедам приходит целый арсенал методик, инструментов и лекарственных средств, направленных на исправление речевых нарушений.
И все же в объективе внимания специалистов остаются немедикаментозные методы: специальные упражнения, массаж лицевой мускулатуры и языка, способные улучшить зрительно-моторную координацию и заставить работать мышцы речевого аппарата.
С этими задачами хорошо справляется ДЭНС (метод динамической электронейростимуляции).

Аппараты ДЭНАС расширяют возможности логопедов

Эффективность метода ДЭНАС-терапии состоит в активизации и восстановлении функций артикуляционных органов путем целенаправленного воздействия на их пораженные участки, благодаря чему процесс формирования и автоматизации речевого навыка протекает значительно быстрее.
Технология ДЭНАС используется уже далеко не первый год. Практика применения аппаратов в логопедии наглядно демонстрирует, что уже после первых сеансов можно наблюдать следующие результаты:
  • более правильное звукопроизношение;
  • увеличение словарного запаса;
  • появление фразовой речи;
  • концентрация внимания, улучшение памяти;
  • уменьшение нервной возбудимости, нормализация сна;
  • появление интереса к обучающим программам и контактам со сверстниками.

вторник, 19 апреля 2016 г.

ДЭНС в логопедии



В практической работе логопеда ДЭНС-терапия применяется как эффективное дополнительное средство в коррекции речевых нарушений. Быстрого феерического результата он не даёт, применять его нужно длительно, но и лечение, коррекция ТНР процесс долгий.

При курсовом использовании ДЭНС-терапии по логопедическим схемам воздействия стимулируются соответствующие зоны головного мозга, безусловные рефлексы (глотания, жевания, слюнообразования), работа мимических мышц и мышц речевого аппарата, улучшаются функциональное состояние ЦНС, зрительно-моторная координация; улучшается произносительная сторона речи, обусловленная недостаточностью иннервации речевого аппарата (дизартрические расстройства).

Отзывы логопедов

Методика ДЭНС при коррекции звукопроизношения

1. Зона заднего срединного меридиана в режиме “Тест”.

2. Зона  точек согласия в режиме “Тест” с обработкой латентных триггерных зон в режиме “Терапия”, 77 Гц, по 30 секунд.

РАЗВИТИЕ И КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ С ПОМОЩЬЮ ДЭНС-ТЕРАПИИ


Замечательные результаты получают логопеды и врачи ,  работающие с детьми, которым требуется помощь в развитии и коррекции   речи с помощью дэнс-терапии. 
Речь формируется в процессе общего психофизического развития ребёнка. К условиям формирования нормальной речи относятся нормальная центральная нервная система, наличие нормального слуха и зрения и достаточный уровень активного речевого общения взрослых с ребёнком.
Дэнс-терапия является замечательным помощником для логопедов, воздействие производится на лицевые речевые зоны, на универсальные зоны. Дети любят сеансы дэнс-терапии и с удовольствием работают.
Метод ДЭНС прост и эффективен. Он дает возможность целенаправленно воздействовать на пораженные участки артикуляционных органов, активизируя и восстанавливая их деятельность. Нормализация звукопроизношения проходит быстрее. 
На основании результатов работы логопедов, практикующих ДЭНС-терапию, можно говорить о высокой эффективности ДЭНС и, конечно, о целесообразности применения метода в качестве дополнительного средства в системе логопедической практики.

Более подробно

Что такое ДЭНС-терапия?

Динамическая электронейростимуляция (ДЭНС) представляет собой новейший эффективный метод безопасного воздействия на кожную проекцию, активные и скрытые рефлексогенные зоны, акупунктурные точки.
Лечебным свойством приборов серии ДЭНАС обладают энергоинформационные импульсы. Эти нейроподобные импульсы представляют собой физиологически естественные раздражители, оказывающие воздействие на нервные окончания. Их преимущество состоит в том, что они, воздействуя на кожные покровы, не проникают вглубь тела.